您的位置:   網站首頁>>政策法規>>標準法規
共有 1778 位讀者讀過此文   字體顏色:   【字體:放大 正常 縮小】    

河北省現代教育技術實驗校、示范校評估標準(2014修訂稿)試行

  發表日期:2014年2月14日          【編輯錄入:辦公室 】

    河北省現代教育技術實驗校、示范校評估標準(2014修訂稿)試行
一級指標 二級指標 分值 評價內容及計分 詳細說明 得分 評估方式
A、基礎設施環境建設(18分)
A1校園網 5 校園網能夠覆蓋到學校的每個教學、活動和辦公場所(2分) 指校園網絡已接通到所有常規教室、教師辦公室和功能教室。   學校匯報
實地查看
互聯網接入帶寬不低于10M(2分) 采用光纖接入技術,實現光纖到學校。  
有專用的網絡中心機房(應具備靜電地板、防雷、UPS不間斷電源、恒溫空調等基本設施)。 (1分) 提倡運用應用云計算技術,實現服務器虛擬化管理和應用,要配有專業的網絡管理人員進行管理維護,并制定完善的管理制度。  
A2終端 5 師機比達到1:1(2分) 指學校專任教師數與專任教師專用計算機數的比例。  
生機比達到8:1(2分) 指在校學生數與學生用計算機數比例,且能夠保證信息技術課每生一機。  
每個學科教研室(組)至少配備1套常用數字設備(1分) 含打印機、復印機、掃描儀、數碼照相機等。  
A3多媒體教室 4 每個常規教室配置標準的多媒體設備和系統(班班通)(3分),并配備適量公共使用的計算機,有機融合到教師環境中。 采用“投影+計算機”、“交互式電子白板+計算機”或“觸控式電視電腦一體機”等模式均可,應能在多媒體講臺集中控制。  
所有專用教室配備多媒體教學系統(1分) 計算機教室、音樂、美術教室、多功能室等。  
A4計算機教室 2 每10個教學班至少配備1個計算機教室(1分) 計算機的數量應以滿足學校正常教學需要為基本要求。計算機主要技術指標,應以滿足實際教學需求,屬于同類產品的主流配置。  
每臺計算機安裝多媒體教學軟件(1分) 多媒體教學軟件應具有屏幕廣播、收發文件、電子簽到等基本功能,教師通過軟件實現可控條件下的網絡教學。  
A5錄播教室 2 至少配備1間專用或混用的錄播教室(2分) 支持智能化錄播,可通過課堂教學錄播系統資源管理平臺對錄播資源進行發布、管理、點播、后期編輯等。  
A6其他數字化環境 附加分
學校建有其他數字化系統(1-5分) 學校可根據自身條件適當建設專用或混用:校園數字廣播系統、數字化校園電視臺、安全防護系統、數字閱覽室、數字探究實驗室、一卡通系統等。  
B、數字資源與應用系統(22分) B1國家公共教育資源 2 有效聯通國家各級政府部門主導、組織建設的社會公共教育資源,如國家基礎教育資源網、省遠程教育網等(2分) 積極使用省遠程教育網“百木林”和“e學100”優秀數字資源,并能將在教學實踐中使用并修改過的優秀資源向國家及省平臺上傳提交,促進教育資源共建共享。   學校匯報
課堂觀察
B2校本資源庫 8 校本特色的教學資源庫(3分) 學校教育教學資源建設與開發符合國家新課程標準。能自主開發具有本地特色的教育教學資源;資源庫以“生成性資源”為主,包含教學設計、課件、視頻等。資源全面系統,涵蓋學科各個知識點,總量不低于500G。教師訪問方便快捷,以校園網內訪問為主。   課堂觀察
實地查看
學生個性化學習資源庫(2分) 供學生自主或協作學習的各種數字化資源,包括網絡課程、網絡課堂、數字圖書、校本選修課程、針對學科專題的探究性主題資源等,總量不少于50G。   課堂觀察
實地查看
教師專業發展與教研資源庫(3分) 網絡培訓課程、專家報告、公開示范課等。使用校內錄播教室或者其他途徑錄制本校教師講授的優質公開示范課。每年錄制不少于30節的公開示范課,并在校園網內公開、共享   實地查看
B3應用系統 12 能夠廣泛使用家校互動系統(3分) 提供家長了解學校通知公告、學生出入學校信息、作業布置、作業提交、與教師間進行黄色成人网站等功能。   師生座談
網絡備課及協同教研系統(3分) 提供與學科配套的數字備課資源,如電子課本、學習工具、教學素材等。提供教案編輯、收藏、檢索、評論和統計功能。
若學校使用其所在縣區或市教育主管部門搭建的網絡備課系統也可。搭建網絡社區功能,支持教師在線共享、交流、研究。
  實地查看
觀摩教研活動
學生發展性評價系統(2分) 提供學習檔案袋功能,全面記錄和評價學生的學習成果,支持教師、家長和同學對學生的檔案袋進行評價等。
若學校使用其所在縣區或市教育主管部門搭建的網絡備課系統也可。
  實地查看
校內辦公自動化系統(4分) 提供日常行政事務管理功能,包括收發文、文件流轉、信息發布、公文審批、校內消息發布等,在校園網內使用。   實地查看
C、師生信息技術應用能力(27分) C1專任教師信息技術應用能力 15 能熟練使用計算機和網絡進行電子備課,每節課有電子教案(4分) 使用網絡備課系統、校內教學資源庫進行電子備課,電子教案可查。   觀摩教研活動
實地查看
知道并經常使用的學科資源網站不少于3個(2分) 教師除使用校內資源庫外,還要結合本校實際使用國家、省市縣各級資源平臺提供的優質資源。   師生座談
課堂觀察
熟練使用搜索引擎及資源平臺(3分) 能熟練使用搜索引擎、資源網站、資源庫系統等,檢索、下載和合理使用各種數字化教學資源。   課堂觀察
觀摩教研活動
多媒體課件制作和開發能力(2分) 掌握熟練掌握1種常用的多媒體課件制作工具與技術,能自主制作課件或改造課件。   師生座談
能夠積極參加中央電教館、省電教館主辦的相關評選活動并獲獎(4分) 三年內有教師(含信息技術學科教師)獲得由中央電教館頒發二等獎及以上的記4分,三等獎記3分,獲得省電教館頒發一等獎的記2分,二、三等獎記1分,沒有記0分。不累計,取最高分值。如:教育教學信息化大賽。   學校匯報
查閱資料
C2信息技術學科專職教師及網管員能力 4 按照學校規模配備符合要求的信息技術專職教師(2分) 按照每500名學生配備1名信息技術學科教師核算,信息技術學科專職教師應具備相關專業本科以上學歷。   學校匯報
信息技術學科專職教師能夠對全校教師進行信息技術應用能力培訓(1分) 包括課件制作培訓、各類應用平臺的使用培訓等。   查閱資料
至少配有一名專職網管員(1分) 能夠對校園網及各個應用系統常見故障進行維護,保障校園網及應用系統正常安全運行和使用。   學校匯報
C3學生信息技術應用能力 8 具備熟練應用網絡交流工具的能力(2分) 能熟練使用至少1種的網絡交流工具(即時通訊軟件、在線論壇、電子郵件等)與同學、教師交流。   師生座談
課堂觀察
具備熟練應用網絡搜索引擎的能力(2分) 能熟練使用不少于2種的搜索引擎,收集資料、獲取各種數字化學習資源。   師生座談
課堂觀察
能夠積極參加中央電教館、省電教館主辦的相關比賽活動并獲獎(4分) 三年內有學生獲得由中央電教館頒發二等獎及以上的記4分,三等獎記3分,獲得省電教館頒發一等獎的記2分,二、三等獎記1分,沒有記0分。不累計,取最高分值。如中小學電腦制作活動。   學校匯報查閱資料
D、教學研究與應用(15) D1課題研究 10 積極參加省級(含)以上教育技術研究課題專題活動(3分) 三年內參加省級(含)以上教育技術研究課題專題活動2次以上,并獲合格證書(提供結業證書或其它相關證明)。   學校匯報查閱資料
有中央電教館、河北省電教館十二五立項課題(5分) 具有通過中央電教館立項的十二五課題記5分,通過河北省電教館立項的十二五課題記3分,沒有記0分,課題不累計,取最高分值。   學校匯報查閱資料
課題研究工作持續正常開展,不突擊結題(2分) 課題研究工作結合日常教學進行,通過教學研究獲取詳實研究資料,取得有價值的研究成果,有檔可查。   學校匯報查閱資料
D2信息技術教研 2 信息技術學科教研制度健全,經常有教研活動(2分) 有檔可查   查閱資料
觀摩教研活動
D3成果交流 3 信息技術與學科融合課(2分) 三年內有信息技術與課程融合課例在省級(含)以上觀摩或獲獎。   查閱資料
現代教育技術論文(1分) 每年有2篇以上現代教育技術論文在省級以上學術刊物采納或發表。   查閱資料
E、保障機制(12) E1組織管理 4 機構設置(2分) 學校成立現代教育技術領導小組,并由一名校長主抓,定期召開會議,聽取匯報,及時解決問題,有會議記錄可查。
設有與學科教研組平行的現代教育技術教研組。
  學校匯報查閱資料
經費保障(2分) 學校有用于現代教育技術環境建設、應用實驗研究和人員培訓的經費保障。   學校匯報查閱資料
E2工作規程 2 計劃總結(2分) 根據國家、省、市、縣發展,結合學校實際制定教育信息化發展總體目標和中長期規劃,有年度計劃和工作總結。   學校匯報查閱資料
E3檔案管理 2 相關檔案齊全完備(2分) 現代教育技術及教育信息化相關資料單獨建檔,資料賬目齊全   查閱資料
E4社團活動 2 成立培養學生信息技術創新能力相關社團,每周組織培訓,定期組織活動(2分) 從社團學生選拔、日常培訓、參加各項競賽活動均有檔可查   學校匯報查閱資料
師生座談
E5相關培訓 2 每年參加不少于2次的有關信息化教學理論、模式、方法與技術的培訓。(2分) 學校能夠選派優秀專任教師參加國家、省等各級培訓   查閱資料
F、工作成效及校本特色(6分) F1校外輻射 2 經常有其他學校參觀學習或經常到校外介紹經驗2分;影響不大 1分;無影響0分 學校現代教育技術工作產生了一定的社會影響,具有窗口示范作用,   學校匯報查閱資料
F2校本教材 2 有校本教材(2分) 指學校運用現代教育技術在教育實踐活動形成教學特色的過程中創建的校本教材。   學校匯報查閱資料
F3特色效果 2 在運用現代教育技術、推進教育信息化過程中有本學校特色的工作經驗和取得的突出成果。(2分) 指學校在創建校本特色的過程中取得的成績。   學校匯報查閱資料


上一篇:河北省電化教育館轉發的《數字校園示范校建設指南、參考指標》
下一篇:河北省中小學省一級圖書館評估標準

單位地址:內丘縣城學道街1號  冀ICP備11018645號